子どもが選ぶ
基本レッスンは順番に、選択課題は興味のあるものを選びます。難しければ前の課題へ戻れます。
家庭で見守る
答えを教えるより、試せる環境を。
子どもの年齢だけで進度を決めず、同じ課題を繰り返してもよい前提で見守ります。
対象
家庭学習、親子での利用、一人で進める学習のサポート
始める前の確認
- 充電と線路の接続だけ最初に確認する
- 小さなスナップを置く場所を決める
- 困ったときは正解ではなく確認する場所を伝える
- 終わったら本体の電源と部品数を確認する
進め方
指導の基本
予想を聞く
走らせる前に『どう動くと思う？』と聞き、答えを訂正せずに実物で確かめます。
一か所だけ直す
うまくいかないときは、白の位置、色の数、すき間、向きのどれか一つを確認します。
終わりを決めすぎない
1回で終わらなくても問題ありません。時間より、本人が区切りを説明できることを大切にします。
指導者用
資料と案内
先生が探し直さなくてよいよう、指導者用資料と学習者へ渡す資料を、授業ごとに同じ場所へまとめます。
家庭で使いやすい入口
学習者用ページを開いて渡し、保護者向け説明はこのページだけで確認します。
大人が先に確認する資料
年齢目安は固定の学年分けではなく、課題選びの参考として使います。